沙市中學(xué)三名教師在第55屆湘鄂部分省級示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教研活動(dòng)中斬獲一等獎(jiǎng)
作者/來源: 秦宏梟 發(fā)表: 2025-04-15 14:29:12 瀏覽: 4124 次
4月11日至13日，第55屆湘鄂部分省級示范性（重點(diǎn)）高中青年教師教研活動(dòng)在湖南省常德市第一中學(xué)舉行，沙市中學(xué)黨委副書記、校長徐善慧帶隊(duì)參加。我校數(shù)學(xué)學(xué)科方雅馨、地理學(xué)科陳露、班團(tuán)活動(dòng)李雨辰三名青年教師分獲一等獎(jiǎng)，彰顯了學(xué)校青年教師隊(duì)伍的高水平專業(yè)素養(yǎng)。
活動(dòng)以“探索課堂新樣態(tài)”為主題，涵蓋教學(xué)展示、評課交流、校長論壇三大環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察青年教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)能力、跨學(xué)科整合設(shè)計(jì)及課堂創(chuàng)新實(shí)踐水平。沙市中學(xué)三名青年教師憑借前沿的教學(xué)理念、精準(zhǔn)的學(xué)情把控和生動(dòng)的課堂生成，在與夷陵中學(xué)、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所學(xué)校青年教師的激烈競爭中脫穎而出。
方雅馨老師的數(shù)學(xué)課以高一必修二《球的表面積與體積》為主題。課堂巧妙運(yùn)用動(dòng)畫演示等信息技術(shù)手段，直觀地展示球的體積和表面積公式推導(dǎo)過程中的幾何變化。注重?cái)?shù)學(xué)思想的引導(dǎo)，從球的體積公式推導(dǎo)時(shí)的轉(zhuǎn)化與劃歸思想，到球的表面積公式推導(dǎo)時(shí)極限和微分思想的滲透，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去思考問題。融入數(shù)學(xué)史，極大提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)同感與探索欲，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，深切感受數(shù)學(xué)魅力。
陳露老師賽課的課題是湘教版必修二《服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇》。陳露老師基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出人地協(xié)調(diào)觀。課堂以塔斯汀的發(fā)展歷程為線索，通過播放沙市中學(xué)地理社團(tuán)小組成員對荊州塔斯汀門店的實(shí)地調(diào)研視頻，引導(dǎo)學(xué)生深入探究生活性服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。陳露老師將教學(xué)重點(diǎn)聚焦于常德市塔斯汀新店選址的合理性分析上，通過具體案例分析，進(jìn)一步提升了學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生化身員工，為塔斯汀的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。
班團(tuán)活動(dòng)的主題是《智啟未來 責(zé)任同行——人工智能時(shí)代青少年的創(chuàng)新力與倫理擔(dān)當(dāng)》。李雨辰老師的課堂從AI孫燕姿的歌聲切入，用春晚機(jī)器人扭秧歌的鮮活案例，將技術(shù)具象為“可觸摸的未來”，點(diǎn)燃學(xué)生興趣。課堂聚焦“AI校園請柬”項(xiàng)目，以“小賈依賴AI”情景劇為錨點(diǎn)，通過“對錯(cuò)之辯”與民生案例對比，自然牽引學(xué)生直面?zhèn)惱砝Ь?，最終以個(gè)性化AI宣言收尾。全課以“感性共鳴——實(shí)踐破界——理性思辨”為脈絡(luò)，讓技術(shù)教育浸潤人文溫度。
在校長高峰論壇中，各校校長聚焦“‘學(xué)為中心’的課堂新樣態(tài)探索”話題，共同探討課堂改革，探索創(chuàng)新教學(xué)范式。徐善慧指出，沙市中學(xué)構(gòu)建“共生共創(chuàng)式”高效課堂，通過組建名師專家、骨干教師、教學(xué)新秀“三級教學(xué)梯隊(duì)”，推動(dòng)示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)青年教專業(yè)成長。
班團(tuán)活動(dòng)主評委李艷老師發(fā)言
本次活動(dòng)，我校選派了鄒泳、高長虹、李艷三位資深教師作為數(shù)學(xué)學(xué)科、地理學(xué)科、班團(tuán)活動(dòng)的評委專家。在總結(jié)表彰大會上，李艷老師作為班團(tuán)活動(dòng)的主評委為參賽選手們的精彩表現(xiàn)作細(xì)致點(diǎn)評。
跨省共研促提升，三尺講臺競芳華。沙市中學(xué)將以此次佳績?yōu)槠鯔C(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，形成“以賽促教、以研強(qiáng)師”的良性生態(tài)，助推青年教師向“研究型”“專家型”教師進(jìn)階。
活動(dòng)以“探索課堂新樣態(tài)”為主題，涵蓋教學(xué)展示、評課交流、校長論壇三大環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察青年教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)能力、跨學(xué)科整合設(shè)計(jì)及課堂創(chuàng)新實(shí)踐水平。沙市中學(xué)三名青年教師憑借前沿的教學(xué)理念、精準(zhǔn)的學(xué)情把控和生動(dòng)的課堂生成，在與夷陵中學(xué)、常德市一中、臨澧縣一中、澧縣一中、岳陽縣一中、沅陵縣一中等六所學(xué)校青年教師的激烈競爭中脫穎而出。
方雅馨老師的數(shù)學(xué)課以高一必修二《球的表面積與體積》為主題。課堂巧妙運(yùn)用動(dòng)畫演示等信息技術(shù)手段，直觀地展示球的體積和表面積公式推導(dǎo)過程中的幾何變化。注重?cái)?shù)學(xué)思想的引導(dǎo)，從球的體積公式推導(dǎo)時(shí)的轉(zhuǎn)化與劃歸思想，到球的表面積公式推導(dǎo)時(shí)極限和微分思想的滲透，讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去思考問題。融入數(shù)學(xué)史，極大提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)同感與探索欲，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，深切感受數(shù)學(xué)魅力。
陳露老師賽課的課題是湘教版必修二《服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇》。陳露老師基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出人地協(xié)調(diào)觀。課堂以塔斯汀的發(fā)展歷程為線索，通過播放沙市中學(xué)地理社團(tuán)小組成員對荊州塔斯汀門店的實(shí)地調(diào)研視頻，引導(dǎo)學(xué)生深入探究生活性服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。陳露老師將教學(xué)重點(diǎn)聚焦于常德市塔斯汀新店選址的合理性分析上，通過具體案例分析，進(jìn)一步提升了學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，采用角色扮演的方式，讓學(xué)生化身員工，為塔斯汀的可持續(xù)發(fā)展提出合理化建議，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。
班團(tuán)活動(dòng)的主題是《智啟未來 責(zé)任同行——人工智能時(shí)代青少年的創(chuàng)新力與倫理擔(dān)當(dāng)》。李雨辰老師的課堂從AI孫燕姿的歌聲切入，用春晚機(jī)器人扭秧歌的鮮活案例，將技術(shù)具象為“可觸摸的未來”，點(diǎn)燃學(xué)生興趣。課堂聚焦“AI校園請柬”項(xiàng)目，以“小賈依賴AI”情景劇為錨點(diǎn)，通過“對錯(cuò)之辯”與民生案例對比，自然牽引學(xué)生直面?zhèn)惱砝Ь?，最終以個(gè)性化AI宣言收尾。全課以“感性共鳴——實(shí)踐破界——理性思辨”為脈絡(luò)，讓技術(shù)教育浸潤人文溫度。
在校長高峰論壇中，各校校長聚焦“‘學(xué)為中心’的課堂新樣態(tài)探索”話題，共同探討課堂改革，探索創(chuàng)新教學(xué)范式。徐善慧指出，沙市中學(xué)構(gòu)建“共生共創(chuàng)式”高效課堂，通過組建名師專家、骨干教師、教學(xué)新秀“三級教學(xué)梯隊(duì)”，推動(dòng)示范引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)青年教專業(yè)成長。
班團(tuán)活動(dòng)主評委李艷老師發(fā)言
本次活動(dòng)，我校選派了鄒泳、高長虹、李艷三位資深教師作為數(shù)學(xué)學(xué)科、地理學(xué)科、班團(tuán)活動(dòng)的評委專家。在總結(jié)表彰大會上，李艷老師作為班團(tuán)活動(dòng)的主評委為參賽選手們的精彩表現(xiàn)作細(xì)致點(diǎn)評。
跨省共研促提升，三尺講臺競芳華。沙市中學(xué)將以此次佳績?yōu)槠鯔C(jī)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，形成“以賽促教、以研強(qiáng)師”的良性生態(tài)，助推青年教師向“研究型”“專家型”教師進(jìn)階。