沙市中學(xué)深入開展"弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒"主題教育活動
作者/來源: 李明慧 發(fā)表: 2025-03-21 13:37:53 瀏覽: 4506 次
為認(rèn)真落實習(xí)近平總書記關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的重要指示，大力傳承和弘揚雷鋒精神，扎實培育和踐行社會主義核心價值觀，沙市中學(xué)積極響應(yīng)，組織開展了“弘揚雷鋒精神 爭做時代先鋒”主題教育活動。一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的活動在校園內(nèi)外掀起了弘揚雷鋒精神的澎湃浪潮。
思想引領(lǐng)：讓雷鋒精神入腦入心
高一高二年級各班組織開展了“弘揚雷鋒精神 踐行時代擔(dān)當(dāng)”主題團會。團會上，各班通過沉浸式宣講、互動研討等形式，重溫雷鋒同志的光輝事跡，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。同學(xué)們還重點學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚雷鋒精神的一系列重要論述，并交流學(xué)習(xí)心得。
文化浸潤：讓雷鋒精神潤物無聲
學(xué)校舉辦了“弘揚雷鋒精神 傳承中華美德”主題黑板報評比活動。高一、高二年級各班踴躍參加，精心創(chuàng)作了三十多幅作品，用斑斕色彩勾勒雷鋒故事，以生動筆觸詮釋奉獻(xiàn)精神。
學(xué)工處從主題立意、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等維度綜合評審，最終評選出了若干優(yōu)秀黑板報作品，并在電子班牌上集中展出，吸引了眾多師生駐足觀賞。
本次活動將德育教育與美育實踐深度融合，不僅讓雷鋒精神具象化為可觸可感的視覺符號，而且通過“以畫傳情、以展育人”的創(chuàng)新形式，讓新時代青少年在藝術(shù)創(chuàng)作中深化價值認(rèn)同，在文化浸潤中厚植雷鋒精神。
實踐育人：讓雷鋒精神見行見效
同學(xué)們走出校園，積極參與形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動，傳播文明風(fēng)尚，熱心社區(qū)公益，關(guān)愛自然生態(tài)，將雷鋒精神播撒四方，以實際行動詮釋雷鋒精神的時代內(nèi)涵。
在市圖書館，同學(xué)們在圖書管理員的專業(yè)指導(dǎo)下認(rèn)真整理、分類和上架圖書，引導(dǎo)讀者使用自助借還設(shè)備，協(xié)助維護閱覽室的閱讀秩序，為廣大讀者營造更加有序的閱讀環(huán)境。
為助力慈善事業(yè)，同學(xué)們義賣手工制品、閑置書籍和學(xué)習(xí)筆記，將籌集到的款項全部捐贈。
同學(xué)們積極投身環(huán)保潔城行動，清理街道死角，撿拾公園綠地雜物，擦拭景區(qū)設(shè)施頑漬，美化城市環(huán)境。
2024級創(chuàng)新班的同學(xué)們分享學(xué)習(xí)筆記，毫無保留地向初中生們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，點燃他們的求知熱情。
同學(xué)們前往烈士陵園開展清明祭掃活動。在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前，同學(xué)們肅立默哀，深切緬懷為民族獨立、人民解放英勇獻(xiàn)身的革命先烈。默哀畢，同學(xué)們仔細(xì)擦拭墓碑，將潔白菊花輕輕擺放在墓碑前，寄托哀思。
在十字路口，同學(xué)們化身“文明交通勸導(dǎo)員”，手持文明交通標(biāo)語牌，耐心細(xì)致地引導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，勸阻闖紅燈、亂穿馬路等不文明行為。他們用真誠的微笑和溫暖的語言提醒行人注意安全，文明出行。
同學(xué)們走進(jìn)福利院，為老人們打掃房間、整理床鋪、梳理銀發(fā)、修剪指甲，圍坐在他們身旁聆聽他們講述過往歲月，與孤殘兒童一起表演節(jié)目，玩游戲，將童趣滿滿的手工藝品裝飾在福利院走廊。
2303班的同學(xué)們開啟了一次植樹之旅，揮鍬鏟土、扶苗填坑、圍堰澆水，將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念與雷鋒精神深度融合。
活動結(jié)束后，同學(xué)們將內(nèi)心涌動的感悟凝練成一篇篇情真意切的活動心得，每一行文字都是對雷鋒精神更透徹理解的映照。
2303班同學(xué)：蒼天施霖，潤澤大地，有風(fēng)自南，翼彼新苗。在和風(fēng)細(xì)雨里，我們種下了樹苗，更是為自己種下了一種精神，一份寄托。雷鋒精神的種子，正當(dāng)在這樣的雨天種下——既要有抗?fàn)庯L(fēng)雨的勇氣，又要有等候春光的耐心，我們在這場活動里，將自己的信仰與希望，扎根于新時代的土壤。
2313班同學(xué)：站在斑馬線前，腿腳有些酸痛，初春的天氣仍有些寒冷，但我們第一次觸摸到交通秩序背后流淌的城市溫度。雷鋒精神的踐行，不一定是驚天動地的壯舉，也可以是與陌生人的每一次目光交匯。當(dāng)電動車壓過停車線時，一句“師傅請退到線后”的提醒，換來的不是抗拒，而是略帶歉意的微笑；當(dāng)行人盯著手機邁向斑馬線，輕揚的手臂攔下的不僅是危險，更喚醒了對規(guī)則的敬畏。在勸導(dǎo)時偶遇到多名校友，他們自覺遵守交通規(guī)則，并為我們點贊?；蛟S，這便是雷鋒精神的當(dāng)代注腳：用微小而持久的善意，織就社會文明的經(jīng)緯。
2402班同學(xué)：三月和風(fēng)暖四方，習(xí)坎學(xué)子義賣忙。傾囊相助真情滿，精授學(xué)法妙策長。德潤心田承大愛，知行并重啟新航。涓流終會滄溟闊，桃李爭春處處香。
2412班同學(xué)：指尖觸到烈士陵園無名碑的剎那，歷史褶皺被輕輕掀開。十九歲的戰(zhàn)士長眠于此，衣袋里或許還留著未寄的家書，戰(zhàn)壕中曾回蕩他用草葉吹奏的故鄉(xiāng)小調(diào)。同學(xué)擦拭碑面時，朱砂在五角星的凹陷處泛起微光，如同沉睡的火種被重新點燃。當(dāng)那句“他們犧牲時和我們同齡”響起，冰涼的銘文突然有了溫度。獻(xiàn)上白菊的瞬間，團徽與紅星在夕陽中連成星河——那些撲向長夜的靈魂，早已化作大地的經(jīng)緯。春風(fēng)吹過無名碑，仿佛千萬雙眼睛正凝望這片他們用鮮血澆灌的和平長空。
從思想沃土到實踐田園，沙市中學(xué)將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為培育時代新人的生動教材。當(dāng)理論宣講碰撞青春火花，當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)作傳遞價值共鳴，當(dāng)志愿服務(wù)化作城市微光，雷鋒精神已不再是書本上的符號，而是融入血脈的精神坐標(biāo)。那些在春風(fēng)中搖曳的新苗、在墓碑前綻放的白菊、在街頭交織的微笑，都在訴說著一個真理：雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。這場跨越時空的精神對話，正在沙市中學(xué)這片育人沃土上生根發(fā)芽，讓“雷鋒”這個名字，永遠(yuǎn)與青春同行，與時代共進(jìn)！
思想引領(lǐng)：讓雷鋒精神入腦入心
高一高二年級各班組織開展了“弘揚雷鋒精神 踐行時代擔(dān)當(dāng)”主題團會。團會上，各班通過沉浸式宣講、互動研討等形式，重溫雷鋒同志的光輝事跡，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神。同學(xué)們還重點學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚雷鋒精神的一系列重要論述，并交流學(xué)習(xí)心得。
文化浸潤：讓雷鋒精神潤物無聲
學(xué)校舉辦了“弘揚雷鋒精神 傳承中華美德”主題黑板報評比活動。高一、高二年級各班踴躍參加，精心創(chuàng)作了三十多幅作品，用斑斕色彩勾勒雷鋒故事，以生動筆觸詮釋奉獻(xiàn)精神。
學(xué)工處從主題立意、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)新思維等維度綜合評審，最終評選出了若干優(yōu)秀黑板報作品，并在電子班牌上集中展出，吸引了眾多師生駐足觀賞。
本次活動將德育教育與美育實踐深度融合，不僅讓雷鋒精神具象化為可觸可感的視覺符號，而且通過“以畫傳情、以展育人”的創(chuàng)新形式，讓新時代青少年在藝術(shù)創(chuàng)作中深化價值認(rèn)同，在文化浸潤中厚植雷鋒精神。
實踐育人：讓雷鋒精神見行見效
同學(xué)們走出校園，積極參與形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動，傳播文明風(fēng)尚，熱心社區(qū)公益，關(guān)愛自然生態(tài)，將雷鋒精神播撒四方，以實際行動詮釋雷鋒精神的時代內(nèi)涵。
在市圖書館，同學(xué)們在圖書管理員的專業(yè)指導(dǎo)下認(rèn)真整理、分類和上架圖書，引導(dǎo)讀者使用自助借還設(shè)備，協(xié)助維護閱覽室的閱讀秩序，為廣大讀者營造更加有序的閱讀環(huán)境。
為助力慈善事業(yè)，同學(xué)們義賣手工制品、閑置書籍和學(xué)習(xí)筆記，將籌集到的款項全部捐贈。
同學(xué)們積極投身環(huán)保潔城行動，清理街道死角，撿拾公園綠地雜物，擦拭景區(qū)設(shè)施頑漬，美化城市環(huán)境。
2024級創(chuàng)新班的同學(xué)們分享學(xué)習(xí)筆記，毫無保留地向初中生們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，點燃他們的求知熱情。
同學(xué)們前往烈士陵園開展清明祭掃活動。在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前，同學(xué)們肅立默哀，深切緬懷為民族獨立、人民解放英勇獻(xiàn)身的革命先烈。默哀畢，同學(xué)們仔細(xì)擦拭墓碑，將潔白菊花輕輕擺放在墓碑前，寄托哀思。
在十字路口，同學(xué)們化身“文明交通勸導(dǎo)員”，手持文明交通標(biāo)語牌，耐心細(xì)致地引導(dǎo)行人遵守交通規(guī)則，勸阻闖紅燈、亂穿馬路等不文明行為。他們用真誠的微笑和溫暖的語言提醒行人注意安全，文明出行。
同學(xué)們走進(jìn)福利院，為老人們打掃房間、整理床鋪、梳理銀發(fā)、修剪指甲，圍坐在他們身旁聆聽他們講述過往歲月，與孤殘兒童一起表演節(jié)目，玩游戲，將童趣滿滿的手工藝品裝飾在福利院走廊。
2303班的同學(xué)們開啟了一次植樹之旅，揮鍬鏟土、扶苗填坑、圍堰澆水，將“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)理念與雷鋒精神深度融合。
活動結(jié)束后，同學(xué)們將內(nèi)心涌動的感悟凝練成一篇篇情真意切的活動心得，每一行文字都是對雷鋒精神更透徹理解的映照。
2303班同學(xué)：蒼天施霖，潤澤大地，有風(fēng)自南，翼彼新苗。在和風(fēng)細(xì)雨里，我們種下了樹苗，更是為自己種下了一種精神，一份寄托。雷鋒精神的種子，正當(dāng)在這樣的雨天種下——既要有抗?fàn)庯L(fēng)雨的勇氣，又要有等候春光的耐心，我們在這場活動里，將自己的信仰與希望，扎根于新時代的土壤。
2313班同學(xué)：站在斑馬線前，腿腳有些酸痛，初春的天氣仍有些寒冷，但我們第一次觸摸到交通秩序背后流淌的城市溫度。雷鋒精神的踐行，不一定是驚天動地的壯舉，也可以是與陌生人的每一次目光交匯。當(dāng)電動車壓過停車線時，一句“師傅請退到線后”的提醒，換來的不是抗拒，而是略帶歉意的微笑；當(dāng)行人盯著手機邁向斑馬線，輕揚的手臂攔下的不僅是危險，更喚醒了對規(guī)則的敬畏。在勸導(dǎo)時偶遇到多名校友，他們自覺遵守交通規(guī)則，并為我們點贊?；蛟S，這便是雷鋒精神的當(dāng)代注腳：用微小而持久的善意，織就社會文明的經(jīng)緯。
2402班同學(xué)：三月和風(fēng)暖四方，習(xí)坎學(xué)子義賣忙。傾囊相助真情滿，精授學(xué)法妙策長。德潤心田承大愛，知行并重啟新航。涓流終會滄溟闊，桃李爭春處處香。
2412班同學(xué)：指尖觸到烈士陵園無名碑的剎那，歷史褶皺被輕輕掀開。十九歲的戰(zhàn)士長眠于此，衣袋里或許還留著未寄的家書，戰(zhàn)壕中曾回蕩他用草葉吹奏的故鄉(xiāng)小調(diào)。同學(xué)擦拭碑面時，朱砂在五角星的凹陷處泛起微光，如同沉睡的火種被重新點燃。當(dāng)那句“他們犧牲時和我們同齡”響起，冰涼的銘文突然有了溫度。獻(xiàn)上白菊的瞬間，團徽與紅星在夕陽中連成星河——那些撲向長夜的靈魂，早已化作大地的經(jīng)緯。春風(fēng)吹過無名碑，仿佛千萬雙眼睛正凝望這片他們用鮮血澆灌的和平長空。
從思想沃土到實踐田園，沙市中學(xué)將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為培育時代新人的生動教材。當(dāng)理論宣講碰撞青春火花，當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)作傳遞價值共鳴，當(dāng)志愿服務(wù)化作城市微光，雷鋒精神已不再是書本上的符號，而是融入血脈的精神坐標(biāo)。那些在春風(fēng)中搖曳的新苗、在墓碑前綻放的白菊、在街頭交織的微笑，都在訴說著一個真理：雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。這場跨越時空的精神對話，正在沙市中學(xué)這片育人沃土上生根發(fā)芽，讓“雷鋒”這個名字，永遠(yuǎn)與青春同行，與時代共進(jìn)！