作者/來源: 張?zhí)?nbsp; 發(fā)表: 2010-09-28 21:54:14 瀏覽: 12149 次
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好!我是高二(4)班的張?zhí)穑已葜v的主題是“慶國慶·愛中國”。
秋天，總給人們帶來中秋團圓的喜慶，帶來祖國生日的歡騰，帶來憧憬，帶來希望。放眼960萬平方公里的土地上，從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛江之濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激起的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。
中華人民共和國這一條東方巨龍，終于騰飛了!但我們不能忘記：憂勞可以興國，逸豫可以亡身!在我們偉大祖國生日即將到來的日子，在這普天同慶的日子，讓我們一起閱讀中國歷史吧!
當你翻開中國史冊的時候，你的腦海里是否只有文明古國、四大發(fā)明、絲路雨花，你可曾想過祖國也有病魔纏身、一蹶不振的時候。
當你為眼前的成績自喜時，你可曾想起：在我國封建社會走向末之時，在帝國主義列強瓜分九洲之時，中國人民發(fā)出了痛苦的呻吟。
1840年，英國僅憑一支5000多人的海盜式艦隊，居然打敗了擁有160萬軍隊的“天朝”。1863年，西方工業(yè)文明加速著歷史的車輪，而那時的中國如同一只沉睡的雄獅，不肯睜開眼睛。帝國主義強盜的洋槍已對準了它的心臟，在這國家危急存亡的關頭，站起了一個個民族英雄：“茍得國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，“我自橫刀向天笑”的譚嗣同，“我以我血薦軒轅”的魯迅，等等。
1921年，民族精神的火炬?zhèn)鞯街袊伯a黨的手里，馬克思主義的圣火徹底喚醒了沉睡已久的東方雄獅。它怒吼了，它狂嚎了，日本帝國主義強盜遇到了無法征服的民族!
1949年10月1日，歷史將永遠銘記這一天，五星紅旗第一次在天安門廣場升起!“中國人民從此站起來了!”巨人的一聲吶喊，驚天動地，氣壯山河，震撼了整個地球!
新中國成立后我國各行各業(yè)捷報頻傳，人造衛(wèi)星發(fā)射成功，原子彈氫彈爆炸成功;人工合成胰島素試驗成功……八十年代，中國改革開放的春風給華夏大地帶來了勃勃生機;加入WTO更使中國人民歡呼雀躍，奔走相告。中國人民高興鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表以核心，抗非典，升太空，奪奧冠，辦世博……
回顧歷史，我們難以平靜;回顧歷史，我們怎能沉默。雖然與發(fā)達國家相比我們的祖國還很落后，但祖國的落后，對于今天的我們正意味著爭先的賽場，意味著奮進的機遇，意味著拼搏的擂臺，意味著騰飛的契機!
同學們，讓我們一起為祖國祝福吧!好好學習，以己之行動，為祖國母親送上生日禮物，愿祖國母親一路順風，欣欣向榮，蒸蒸日上!
高二(4)班 張?zhí)?
2010年9月27日
教師點評
（點評人 校長助理、辦公室主任 黃煒）
老師們，同學們，大家早上好!
在講評前，我先給大家講一個關于鮭魚的故事。鮭魚是一種溯河洄游魚類，它在淡水江河的上游產卵，產后再回到海洋肥育。鮭魚每年產卵都會上百萬，由于水流、氣溫等原因，其中只有百分之五的能孵化成子，而當這百分之五的它們游回大海的時候，在海口處又有成百獵食他們的大魚張著血盆大口等著，最終，這一百萬魚卵只能繁衍一條后代。百萬挑一，難道這條生存下來的魚就一定比其他魚優(yōu)秀嗎?不見得，為什么它就能遇到合適的溫度、水流?為什么它就恰好在大魚已經吃飽的那一瞬間通過了?？?因為它在恰當的時間、恰當的地點做了恰當的事情!
從上周巡視情況來，學校各方面情況都很好，感謝老師們的辛勤努力，感謝同學們的大力支持。但上周也有些不和諧的音符。
雙周練活動中有些同學不能按照要求獨立練習。周練這項活動是針對我校當前的教學實際，在本學期推出的新舉措，目的在于通過縮短教學反饋的間隔時間，促進老師和同學對近期的教與學積極地、不斷地開展反思，從而更加有效地調控階段學習情況、提高教學效益。雖然活動開展還不到一個月，測試的方式、內容等方面也都還在不斷探索、不斷完善，但總體上看還是受到了家長和同學的歡迎。這項有益于同學們學業(yè)成績提高的活動要能繼續(xù)堅持下去，關鍵因素其實只有一條，那就是同學們能遵守紀律、獨立練習。因為只有這樣，老師們才能掌握同學們準確的學習情況，從而對癥下藥。如果測試情況不真實，就會誤導大家對近期教學的反思，最終的受害者是同學們。而且這種測試，客觀上會讓老師們更加辛苦，一天的監(jiān)考、然后是一天繁忙的閱卷，雙休日在許多老師那里幾乎就是“概念”。如果能換來同學們的學業(yè)進步，老師們再苦再累也都會繼續(xù)干下去。但辛苦兩天，如果得到的情況不真實，如果換做是你，你會怎么去想。
上周，我還發(fā)現(xiàn)有些同學對非高考學科學習的重視程度不夠。有些同學在外教課、其他選修課上逃課、睡覺、講話，甚至有同學認為不利用這上副科的時間做一下其他作業(yè)就虧了。你們可能對曹老師、劉老師的《技術與設計》課程不感冒，但我們的老校友、中國工程院院士葉聲華卻曾親口告訴我，如果不是周冰茹老校長在五十年代初開設的《工商制圖》課吸引了他，他不會走上光學測量的道路，也不會取得現(xiàn)在這些成就。許多人都聽說過凱庫勒夢見蛇咬尾巴，從而得到苯環(huán)結構式的故事，其實這只是他事后編的一個“傳說”。確鑿的史料表明，凱庫勒之所以能夠獲得靈感與這位化學家早年曾受到建筑師的訓練有關。這些早期訓練使得他形象思維能力比較強，很善于運用模型方法把化合物的性能與結構有效聯(lián)系起來。俗語說得好“你知道哪朵云彩有雨?”，年輕的我們不應辜負學校的一片苦心，應該更加積極地參與到學校安排的各種學習實踐活動中，廣泛地積累知識、積累經驗、積累體驗。我們相信，即使現(xiàn)在所學一時與專業(yè)不相干，但它也許會在某些時候成為你的重要發(fā)展機遇。
同學們，我們每個人都希望能成為那條幸運的鮭魚，而幸運的鮭魚卻告訴我們除非你在恰當的時間、恰當的地點做了恰當的事情。同學們，讓我們在考場、在課堂、在課外、在家里、在社會，做我們該做的事，做，就做到最好。我相信只要我們能堅持下來，成功會離我們越來越近!
上周，我們還有兩位老師成為了他所從事的行當中最優(yōu)秀的一份子，他們是高二14班班主任高俊老師、學校體育競賽總教練龔少卿老師，讓我們向他們表示熱烈的祝賀，祝賀他們被評定為中學特級教師，同時祝愿他們在今后的教學生活中為我們帶來更多的精彩，也祝愿我們更多的老師成為其中的一員!
還有兩個通知：本周三、四學校將召開運動會，希望同學們在挑戰(zhàn)自我、永爭第一的同時，還要做好運動損傷的有效防護。周五是國慶節(jié)，請同學們在安排好學習和休息的同時，注意安全防范，特別是交通、消防、食品衛(wèi)生。
一個通報：第四周學生寢室各方面情況大為好轉，特別是高一的120、523、507，高二的222、223、504、509、523、605、609，高三的202、308、523、525、526、625，對上述優(yōu)秀寢室提出表揚，還有個別寢室。
我的講評到此結束，謝謝大家。
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